PROJETO DE VIDA
DEFINIÇÃO
Ter um projeto de vida é manter um plano traçado para a vida que se encaixa nas prioridades, valores e expectativas que se busca como o ideal. O projeto de vida é individual, no entanto, existem momentos em que o projeto de alguém se cruza com o caminho de outro indivíduo, e isso pode influenciar positiva ou negativamente no plano inicial da pessoa. Além disso, o projeto de vida do jovem pode ser norteado por influências durante o tempo, isto é, por pessoas e por experiências que traçaram e moldaram suas características socioemocionais, seus gostos, atitudes e, consequentemente, sua forma de lidar com os problema e com os desafios. Logo, dependendo das relações sociais e das experiências do jovem, seu projeto de vida pode tomar rumos diversificados e deve ser flexível.
Muitos educadores e profissionais na área de psicologia concordam que, em algum momento da vida, é necessário traçar planos e objetivos para não se perder com o passar do tempo e acabar vivendo sem significado e objetivo; por isso, acredita-se na importância de criar um planejamento que se adeque às suas qualidades e desejos. Esse planejamento pode ser relacionado à vida pessoal, à profissional, à financeira, à espiritual, sendo importante entender cada um desses critérios e buscar o equilíbrio entre eles. Em resumo, parte-se do autoconhecimento e focaliza-se onde deseja chegar, definindo metas e estratégias para o alcance dos objetivos.
CONTEXTO
Na escola, o projeto de vida faz parte da metodologia de projetos de aprendizagem ativa de valores e competências para que cada estudante encontre relevância, sentido e propósito no seu processo de aprender e o integre dentro das suas vivências, reflexões, consciência, visão de mundo. De acordo com a BNCC (Base Nacional Curricular Comum), toda a autonomia e protagonismo incentivados durante o Ensino Fundamental vinculam-se ao Ensino Médio como suporte para viabilizar o projeto de vida dos estudantes, configurando-se como eixo norteador da escola e suas práticas. A instituição educacional que reconhece as juventudes, contribuindo com a formação integral do estudante, promove o seu desenvolvimento social e pessoal por meio da construção do conhecimento e da consolidação de valores que refletirão no processo de tomada de decisão do jovem no decorrer da vida.
Quando o estudante tem um projeto de vida, ele se foca mais em seu crescimento pessoal, intelectual e em suas responsabilidades, e a sociedade passa a ver aquele jovem com mais maturidade, levando seus desejos e anseios em consideração. Ademais, o contexto histórico e social traz embasamento para compreender o presente, assim, pode-se perceber hoje que o jovem possui mais opções e mais acesso à informação, considerando-se a cultura digital e a integração do estudante a esse meio de modo crítico e consciente.
O projeto de vida, desse modo, é o que o estudante almeja e define para si durante a sua trajetória; construção que acompanha a formação de sua identidade no contexto social. Não se trata de definir cada passo do seu futuro, mas desenvolver no indivíduo a habilidade de projetar, levando em conta um mundo em constante transformação e níveis distintos de amadurecimento entre adolescentes e jovens. Logo, é papel da escola mostrar aos estudantes os caminhos para se reconhecerem como sujeitos, desenvolvendo suas potencialidades, formas de participação e intervenção social. Afinal, é no meio escolar que o estudante experiencia as interações com o outro e com o mundo, percebendo as diversidades e descobrindo oportunidades de crescimento.